「Time to Shop 購物趣」主題繪本時間

 [2016年1月——第四週Time to Shop工作日誌] by Woody

準備

一月底的故事主題為「購物趣」，標題很簡單，Febie老師在挑選書的時候似乎也還算迅速，沒有猶豫不決，一旦書目定案後，接著便進入活動設計的環節。歌曲的部分小助手幫不上忙，通常負責教具製作和部分的遊戲。



想遊戲速度可快可慢，這週老師的書疊在桌上，每本拿起來翻翻，總覺得好像某個環節大同小異，忽然靈光乍現，就以工藤紀子所著的《小雞逛超市》為藍本設計遊戲吧！大人去賣場打算買些什麼？小孩去賣場又想買些什麼呢？玩一個模擬購物的小遊戲，大人和小孩思維間的落差不也是這些故事的有趣之處嗎～

繪本屋裡有兩個書架，下方安了輪子可任意移動，一想到這個遊戲，小助手便和Febie老師商量，把架上的書全部撤下來，直接改造成購物商場！

書架頂端用不織布仿造紅白和黃白相間的棚緣，原本展示繪本用的三角形壓克力架倒置，製造出傾斜的面，平常分裝勞作材料的拖盤一個個上去，一櫃9格、兩櫃18，然後努力地把Febie老師收藏多年的蔬菜、水果等玩具通通挖出來，洋洋灑灑地分類成18項上架（這部分很繁瑣但很重要！），標價牌乾脆也做成小雞造型，瞬間似乎還蠻有模有樣的～

18種販售項目包括：
-蔬菜
-水果
-麵包
-肉品
-海鮮
-冰淇淋
-蛋糕
-糖果
-餅乾

-服飾
-帽子
-玩具
-調味料
-泡麵
-蛋
-鍋具
-罐頭食品
-工具

這時候不得不驚嘆Febie老師對收集教具的執著，最後櫃子再貼上手製banner，JFK Supermarket眨眼完成啦～

進行實況

一開始其實很緊張，不知道自己設計的遊戲是否可以順利在故事時間裡運作？有沒有什麼地方必須修改？而且商場在每堂課的營業時間實際上約只有10-15分鐘，老師講故事的過程中必須分神留意教室動向，隨時準備把櫃子推出來就定位。

起初連如何把準備好的東西藏在小小的店裡，也花費了一點心思。

尤其購物週正式開跑前，小助手才突然想到，我們把某些東西歸成一類，例如麵包、餅乾、蛋糕等，一般人比較少會細分每一種麵包或餅乾的名字，因此這些東西的外型雖然不同，類別卻相當明確。但假如螺絲起子、鋸子、老虎鉗放在「工具」；龍蝦、海蜇皮（水母）、魚稱為「海鮮」，不知道3-8歲的孩子們是否可以勝任呢？

故事進行中，Febie老師還另外帶了可愛的日文有聲繪本當收銀機，以及一整盒的玩具硬幣發給孩子，讓孩子們認識結帳及收銀的過程。

當「模擬購物遊戲」開始，Febie老師則會先引導孩子們了解規則。

遊戲分成『家長組』和『孩子組』，家長製作shopping list、孩子們負責採購。每個孩子可上前挑一至三樣商品，我們將18項商品分別預先製成圖卡，待孩子選好後，家長則輪流從整疊圖卡中抽選卡片，當作是家長組shopping list中的一項，只要現場有孩子有買對即可得到獎品。等現場的家長們都抽過卡片後，即可回到讓小孩購物的環節，進行新的一回合：）

一般現場10為小朋友，最少可進行3個回合約莫15分鐘，然後直接進入尾聲，也就是製作當天勞作的階段。

勞作結束，老師會開放三分鐘的瘋狂大採購。這時候便發現，課堂中每個孩子在第一回、第二回和第三回買的東西通常會不太一樣（也有孩子每次都堅持買相同的東西），蔬菜、水果和衣服可能因櫃位較高，通常較不受孩子青睞，意外的泡麵也不在他們的購物清單中，而每一場幾乎都有孩子喜歡蛋。

當瘋狂大採購開始，許多孩子也改變了行為模式，看到什麼拿什麼，不再斟酌、取捨，直到提籃裡滿滿滿為止～